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伊人视频lsx77 com:特斯拉目标上调:8月底将每周生产6000辆Model …

文章来源:中国科学报    发布时间:2018年08月09日 14:35:55  【字号:      】

伊人视频lsx77 com:基本上

在这个伪命题的误导下,特别是在一些家长的捆绑与助推下,现在幼儿教育中所存在的超前教育、过度教育、“小学化”教育问题愈演愈烈,既让幼儿过早产生厌学情绪,又对他们的身心造成极大伤害,同时对幼儿的科学保育、小学阶段的正常教育、整个教育的秩序和环境,也造成了极大的干扰。

基本上

同时,必须加快推进中高考制度改革,改变固化的人才观念,改变人才评价和选拔方式,改变人才的培养模式,最终改变教育的秩序和生态。

基本上

[责任编辑:赵宇]。

基本上

  作者:中国陶行知研究会农村教育实验专业委员会理事长 汤勇  不久前,教育部办公厅印发《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》。 文中明确,严禁幼儿园教授小学课程内容,纠正“小学化”教育方式,整治“小学化”教育环境,小学坚持零起点教学。   幼儿的学习不是50米、100米的短跑冲刺,而是一场漫长的马拉松。 大凡有经验的马拉松选手,都不会在意起跑那一瞬间的速度,甚至在开始跑的那一段是快是慢,也不会在意,关键在于后半程的发力。   一些社会培训机构为了让家长们掏腰包,所大肆宣扬的“不能让孩子输在起跑线上”,本身就是一个伪命题。

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同时,必须加快推进中高考制度改革,改变固化的人才观念,改变人才评价和选拔方式,改变人才的培养模式,最终改变教育的秩序和生态。

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当然,

[责任编辑:赵宇]。

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这种均衡不仅仅是校舍、设备等硬件上的均衡,而且是思想理念、教师素质、学校内涵发展上的均衡。

基本上

再往后,孩子初升高,高中升大学,那就有更多的希望和胜算。   由此看来,幼儿教育的这种混沌局面,还是当下的幼升小、小升初、初升高一环连一环,环环相扣,步步为营。 在层层施压,逐层加压、传压下,一点点地积聚了家长们的焦虑,放大了教育的功利,渲染了社会的浮躁,也一步步把孩子们逼进了应试这一狭窄的通道。   因而,从根本上治理幼儿教育中的“小学化”问题,一方面必须推进教育均衡发展,充分满足人民群众对优质教育的渴望与需求。

基本上

另一方面,在小学、初中的入学上,应坚持就近入学、学区派位、机会均等、公平公正,坚决取消幼升小、小升初过程中的一切考试,从源头上斩断压力传导的发射点、初始点。

基本上

  针对幼儿教育中存在的这一乱象,教育部发文进行专项治理,让幼儿教育回到应有的方向,是一件令人称快的好事。   打蛇打七寸,治标必先治本。 在治理中,如果仅仅针对幼儿教育中的“小学化”,哪怕如何施猛药、出重拳,都有可能从短期内能见一时之效,从表象上能收一时之功,但在风平浪静之后,一切又会死灰复燃。 因为即便幼儿园园长、教师尊重教育规律,践行幼儿教育理念,不搞“小学化”,不提前教汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容,但家长不会答应,他们会把孩子转到那些“小学化”的幼儿园。

基本上

  针对幼儿教育中存在的这一乱象,教育部发文进行专项治理,让幼儿教育回到应有的方向,是一件令人称快的好事。   打蛇打七寸,治标必先治本。 在治理中,如果仅仅针对幼儿教育中的“小学化”,哪怕如何施猛药、出重拳,都有可能从短期内能见一时之效,从表象上能收一时之功,但在风平浪静之后,一切又会死灰复燃。 因为即便幼儿园园长、教师尊重教育规律,践行幼儿教育理念,不搞“小学化”,不提前教汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容,但家长不会答应,他们会把孩子转到那些“小学化”的幼儿园。

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另一方面,在小学、初中的入学上,应坚持就近入学、学区派位、机会均等、公平公正,坚决取消幼升小、小升初过程中的一切考试,从源头上斩断压力传导的发射点、初始点。

当然,

  作者:中国陶行知研究会农村教育实验专业委员会理事长 汤勇  不久前,教育部办公厅印发《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》。 文中明确,严禁幼儿园教授小学课程内容,纠正“小学化”教育方式,整治“小学化”教育环境,小学坚持零起点教学。   幼儿的学习不是50米、100米的短跑冲刺,而是一场漫长的马拉松。 大凡有经验的马拉松选手,都不会在意起跑那一瞬间的速度,甚至在开始跑的那一段是快是慢,也不会在意,关键在于后半程的发力。   一些社会培训机构为了让家长们掏腰包,所大肆宣扬的“不能让孩子输在起跑线上”,本身就是一个伪命题。

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据了解:

为了迎合家长需求,也为了幼儿园的生源保证和巩固,一些幼儿园不得不违心地继续“小学化”。   其实,好多家长不是不明白“小学化”对幼儿的危害,不是不懂得科学育儿的常识和道理,他们为什么还如此痴迷和热衷呢?原因就在于他们认为,如果他们的孩子在幼儿园抢先一步,在幼升小时就会先人一步,就会赢得更多机会。

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在这个伪命题的误导下,特别是在一些家长的捆绑与助推下,现在幼儿教育中所存在的超前教育、过度教育、“小学化”教育问题愈演愈烈,既让幼儿过早产生厌学情绪,又对他们的身心造成极大伤害,同时对幼儿的科学保育、小学阶段的正常教育、整个教育的秩序和环境,也造成了极大的干扰。

据了解:

  作者:中国陶行知研究会农村教育实验专业委员会理事长 汤勇  不久前,教育部办公厅印发《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》。 文中明确,严禁幼儿园教授小学课程内容,纠正“小学化”教育方式,整治“小学化”教育环境,小学坚持零起点教学。   幼儿的学习不是50米、100米的短跑冲刺,而是一场漫长的马拉松。 大凡有经验的马拉松选手,都不会在意起跑那一瞬间的速度,甚至在开始跑的那一段是快是慢,也不会在意,关键在于后半程的发力。   一些社会培训机构为了让家长们掏腰包,所大肆宣扬的“不能让孩子输在起跑线上”,本身就是一个伪命题。

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同时,必须加快推进中高考制度改革,改变固化的人才观念,改变人才评价和选拔方式,改变人才的培养模式,最终改变教育的秩序和生态。

基本上

另一方面,在小学、初中的入学上,应坚持就近入学、学区派位、机会均等、公平公正,坚决取消幼升小、小升初过程中的一切考试,从源头上斩断压力传导的发射点、初始点。

据了解:

{主关键词}

当然,

这种均衡不仅仅是校舍、设备等硬件上的均衡,而且是思想理念、教师素质、学校内涵发展上的均衡。

据了解:

在这个伪命题的误导下,特别是在一些家长的捆绑与助推下,现在幼儿教育中所存在的超前教育、过度教育、“小学化”教育问题愈演愈烈,既让幼儿过早产生厌学情绪,又对他们的身心造成极大伤害,同时对幼儿的科学保育、小学阶段的正常教育、整个教育的秩序和环境,也造成了极大的干扰。

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这种均衡不仅仅是校舍、设备等硬件上的均衡,而且是思想理念、教师素质、学校内涵发展上的均衡。

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(责任编辑:宋瑞雪)

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